- Reklama -
ÚvodZdravieNemocnica Bory získala univerzitný štatút. Medikom otvorí sedem kliník a simulačné centrum

Nemocnica Bory získala univerzitný štatút. Medikom otvorí sedem kliník a simulačné centrum

Nemocnica Bory získala univerzitný štatút, otvorí sedem kliník a rozšíri praktickú aj simulačnú výučbu budúcich lekárov.

Nemocnica Bory sa od septembra stala univerzitnou nemocnicou. Spolupráca s Lekárskou fakultou Univerzity Komenského prináša sedem kliník, viac praktickej výučby a simulačné pracoviská, na ktorých môžu študenti trénovať bez rizika pre pacienta.

Sedem pracovísk sa zmenilo na kliniky

Rádio Expres zaradilo správu do ranného vydania Veľkých správ 20. októbra. Informácie sme overili v oficiálnom oznámení Univerzity Komenského, v dokumentoch Lekárskej fakulty UK a v spravodajstve SITA a TA3.

- Reklama -

Nový štatút sa týka siedmich odborov: urgentnej medicíny, nukleárnej medicíny, otorinolaryngológie, neurochirurgie, urológie, chirurgie a gynekológie s pôrodníctvom. Na čele kliník majú stáť prednostovia vybraní vo výberových konaniach, ktorých výsledky univerzita očakáva v novembri.

Nejde o vznik úplne novej nemocnice ani o presun celej Lekárskej fakulty. Praktická výučba v Boroch prebieha od otvorenia zariadenia v roku 2023. Univerzitný štatút túto spoluprácu formálne rozširuje a stabilizuje pracoviská, na ktorých sa už študenti vzdelávajú.

Viac než tisíc medikov v jednom semestri

Univerzita uvádza, že v aktuálnom zimnom semestri v nemocnici praxuje vyše tisíc medikov. Počas roka 2025 tam absolvovalo stáže 1 475 študentov medicíny LF UK. Ďalší študenti prichádzali na odborné a predštátnicové praxe alebo z odborov ošetrovateľstva, pôrodnej asistencie, fyzioterapie a zdravotníckeho záchranárstva.

Pre fakultu je dôležitá najmä dostupnosť reálnej klinickej praxe. Študent sa musí naučiť komunikovať s pacientom, pracovať v tíme a rozhodovať v prostredí, kde sa stav človeka môže meniť. Takéto zručnosti nemožno nahradiť iba prednáškou alebo učebnicou.

Zároveň platí, že prítomnosť študentov pri zdravotnej starostlivosti musí rešpektovať súhlas pacienta, mlčanlivosť a dohľad skúseného pracovníka. Univerzitný štatút automaticky neznamená, že každý pacient bude súčasťou výučby.

Simulátory umožnia trénovať bez ohrozenia pacienta

Výraznou súčasťou výučby je edukačné centrum Nemocnice Bory. Podľa Univerzity Komenského obsahuje tréningovú operačnú sálu, pôrodnícky simulátor, pracovisko intenzívnej starostlivosti a štandardnú pacientsku izbu.

Simulácia umožňuje opakovať náročné alebo zriedkavé situácie: resuscitáciu, akútnu komplikáciu pri pôrode, prácu v operačnom tíme či triedenie pacientov. Študent môže urobiť chybu, dostať spätnú väzbu a postup zopakovať bez toho, aby tým vystavil riziku skutočného pacienta.

TA3 pri návšteve centra uviedla, že nemocnica má tri vybavené simulačné miestnosti pre gynekologicko-pôrodnícke vzdelávanie, intenzívnu medicínu a chirurgické odbory. Tieto informácie rozširujú všeobecné oznámenie univerzity o konkrétnej podobe výučby.

Urgentná medicína má osobitné postavenie

Univerzita označila pracovisko urgentnej medicíny v Boroch za jediné klinické pracovisko na Slovensku so zázemím urgentného príjmu určené na vzdelávanie budúcich urgentológov. Fakulta už v májových dokumentoch zdôvodňovala zriadenie kliník potrebou rozšíriť výučbové kapacity a odbremeniť preťažené pracoviská Univerzitnej nemocnice Bratislava.

Práve urgentný príjem ponúka skúsenosť s časovým tlakom, medziodborovou spoluprácou a prioritizáciou pacientov. Je však dôležité odlíšiť označenie klinického výučbového pracoviska od hodnotenia kvality celej nemocnice. Nový štatút sám osebe nie je zárukou kratších čakacích lehôt ani väčšieho počtu lekárov v systéme.

Čo môže zmena priniesť pacientom

Pre pacientov môže mať univerzitné prostredie dlhodobý prínos cez výskum, zavádzanie nových postupov a prípravu mladých lekárov. Pozitívny efekt však závisí od kvality vedenia kliník, počtu školiteľov, financovania a od toho, či absolventi zostanú pracovať na Slovensku.

Štatút preto treba vnímať ako infraštruktúru pre vzdelávanie, nie ako okamžité riešenie všetkých problémov zdravotníctva. Dôležité bude sledovať, koľko študentov kliniky reálne vyškolia, aké budú výsledky výberových konaní a či spolupráca prinesie merateľné zlepšenie výučby aj starostlivosti.

Zdroje

- Reklama -
SÚVISIACE ČLÁNKY

PRIDAŤ KOMENTÁR

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu

- Reklama -

NAJČÍTANEJŠIE

NAJNOVŠIE KOMENTÁRE